| 又是一年亮剑时——青岛市高三生物三轮复习及考前静悟研讨会在实验高中顺利召开 “65”芳华-青岛实验高中

2018年5月25日，青岛市高三生物三轮复习及考前静悟研讨会在青岛实验高中隆重召开。叶竟生教科院张洪军老师、局属学校和城阳区学校的全体高三老师参加了会议。
会议中我校何连庆老师做了课堂展示，吴卓琼老师结合学校分层教学实践进行了经验交流。
青岛实验高中的何连庆老师开设的公开课为《高中生物图表类专题讲解》。
何老师的课结合日常教学中严家满，从生物单科限时训练和理综训练时，发现学生在图表类题中暴露出一些较为明显的问题，如因审题不清绘制图表时不按要求进行，因细节处理不到位丢分严重等，特意设计了图表信息专题来进行专项突破汨罗江社区，目的在于理顺答题思路，规范学生的答题过程，有效避免因非智力因素的丢分，提升总分。
在整堂课的处理中，学案分为课前准备、课堂探究、课后专项练习等三个方面常春晓。在课堂内容的处理上星光眼泪，何老师首先设置了“头脑风暴”，让学生观察两个关于激素调节图表，在一分钟之内思考提取两个图表中的关键信息并用生物专业术语进行描述。该设置使学生快速集中注意力，收心进课堂，同时起到导课作用。接下来，何老师对近五年的全国卷图表类题型考情一览表进行了分析，并指出图形图表在生物试题中的重要性和考纲要求。图表专题讲解分坐标曲线图、表格数据图、绘制图表、图解图示类4个方面，逐项突破，重点在于绘制图表方面。设计思路是以学生暴露出来的问题为主线，将学生的作业及考试中的答题进行拍照，展示典型错误，分析病因，现场纠错，由此强化答题规范，总结得出答题思路，再配以课后专项练习进行复习巩固。整节课节奏紧凑鼩鼱怎么读，脉络清晰，有练习拓展，有方法归纳拉鲁拉斯 ，有总结提升属牛的年份。
实验高中吴卓琼老师交流发言的题目为《分层走班模式下的生物三轮复习策略分享》，在交流中吴老师分析了本校分层教学实践中生物三轮复习的备考策略，并以讲评课、专题课为例分析了“统一模式，分层组织”的具体做法。
在青岛实验高中分层走班教学实践中，高三生物集备组基于各层级学生已有的学习基础和行为习惯，从实际出发，悉心研究高效提升的学习策略。面临相同的高考，提出共同的要求，即统一计划、统一进度、统一基本内容。同时，面对不同的学习水平，又要满足学生的不同需求，即有针对性的学习目标、难度和授课方式。在三位老师和学生们的共同努力下，学生一模、二模成绩优异并稳定提高。
会议由实验高中徐洁老师主持，通过教研活动，经验交流，智慧共享，使现阶段及今后的复习教学、备考工作更有方向，更具实效！
会后，与会老师们在生物组宁磊老师的带领下参观了实验高中创新实验室和生物组织培养室，进一步了解生物科创工作的进展以及《多肉植物组织培养》《产油绿藻的优化培养》《芒果致敏成分的化学提取》等成果，老师们对我校的科创工作也给予了高度评价。
撰稿：吴卓琼
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