编程课堂还能这么玩-广西中民课外辅导

篮球场上，你追我赶，
汗水与掌声齐飞，
孩子们玩得可嗨了！
呀！！！
一不小心，篮球飞到了场外。
谁去把球捡回来？
EV3机器人说：“我来！”
这样有趣的场景，常常出现在编程课堂上。


“
为了培养孩子们的专注力，我设计并开展了许多兼具趣味性与开放性且充满意义的活动。
——Laura Knapp”
通过使用45018搭建我的“情绪”套装、45300乐高教育WeDo 2.0科学机器人套装、45544乐高?MINDSTORMS?头脑风暴教育EV3机器人等乐高教育解决方案，中民教育博杰文化培训学校为孩子们开设了一系列趣味编程课，快来看看吧~

篮球场上的“捡球小助手”
很多孩子都喜欢体育运动，于是我们就巧妙地把体育运动与编程结合起来，为孩子们设计了一堂篮球场上的编程课。

篮球不小心飞到了场外怎么办？让孩子们来想想办法。设计搭建一个EV3机器人，并对其进行编程，然后向这位“捡球小助手”发出指令：检测到篮球，并把它捡回来。

认真工作的“礼品搬运员”
我们也很注重将编程与日常生活中的常见问题相结合，让孩子们通过在编程课堂中的探索和实践，学会解决现实生活中的问题。

节日来临，少不了要给家人和朋友准备一些礼品。可是礼品太多太重，搬不动了怎么办？不如让孩子们设计搭建一个WeDo 2.0机器人，来帮忙搬运礼品。
在充满创意性和挑战性的编程课堂上，孩子们进行了游戏式学习，通过分解、协作、逐步解决来处理复杂问题，逐步掌握了STEM技能。

同时，孩子们还参加了分组活动和互相提问，在团队合作中提升了自己的社交技巧，学会了与他人进行协作，共同解决现实生活中的复杂问题。

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其实在中国，淘师湾作业网也已经有很多老师把乐高教育解决方案带进了课堂。2014年9月，中国教育部与乐高共同签署“创新人才培养计划”（2015-2019）合作备忘录，决定在2010-2014年项目一期的基础上继续开展合作，结合我国教育实际，引入乐高教育理念，通过建设创新实验室、组织学生活动、开展课题研究等，构建探究学习环境，提高学生动手能力，培养学生创新意识，促进创新人才培养。
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